Pembelajaran Matematika materi bangun ruang di Kelas V SD Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima dilaksanakan melalui metode diskusi sebagai wujud pembelajaran mendalam yang berpusat pada siswa. Dalam kegiatan ini, siswa berdiskusi secara berkelompok untuk memahami ciri-ciri bangun ruang serta mengaitkannya dengan benda konkret di sekitar, sehingga konsep dipahami secara bermakna dan tidak sekadar menghafal. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing proses berpikir, memperkuat pemahaman, dan mendorong refleksi belajar. Pembelajaran berlangsung aktif dan kolaboratif, sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama siswa.